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TUhjnbcbe - 2024/7/5 20:46:00
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理念框架

康·雅

康直养贤雅健厚学

重庆市“康·雅教育”特色示范校

康舞青春雅立人生

康乐孝爱儒雅尚礼

善教善导塑德塑人

善学善思雅心雅行

康·雅教育(健康教育、国学教育)

才性康和品墨善雅

主题定位

“康·雅”文化,基本释义即是健康、儒雅。康,有健康、积极、和谐、正向之意。雅,即正规的,标准的;美好的,高尚的。我校以“康雅”定位学校的文化主题,旨在诠释我校教育的价值取向:培养内外兼修,外表儒雅、内心文雅、有文化、有修养、内外和谐统一全面发展的人。即培养身心健康、有坚强的性格、强健的体魄、完善的人格、高尚的情操、良好的思想行为、具有创新精神,健康向上的中学生。

康,健康,也指师生内心的和谐,重在人与人之间、人与社会之间、人与自然之间和谐共荣的精神力量,一种健康向上的氛围。雅,正也,正而有美德者谓之雅,指培养有文化、有修养的文雅饱学的人才。“康·雅”文化即通过学生的素质提高、能力培养、品德塑造、气质涵养、心灵和谐、博学广闻等方面来,把学生培养成为品高、学高,心美、人美,拥有才气、灵气的创新人才。

内涵释义

1、“康”之内涵

(1)生活的满足(康食)

康,同“糠”,粮食、谷物之意,《墨子》:“邻有糠槽而欲窃之。”康食,足够的粮食之意。学校为学生提供充足的精神食粮,满足学生的精神需求,让学生精神愉悦、思想畅通、内心和谐、宁静思远。为人处事要切合实际,不攀比物质的享受,做人不被物质所累,做事不好高骛远,要懂得“有付出才有收获”的真理,从获得的精神财富中去领悟幸福、体验幸福。

(2)发展的和谐(康宁)

康,有安定、平和之意。学校,不仅是学生学习知识、智慧成长的地方,也是学生生活、成长的乐园,所以,学校在打造校园文化的同时,注重人文环境构建,致力营造一个安静、舒适、温馨、有浓郁书香气息的良好环境,使学生,教师对学校浓厚的文化氛围而骄傲,从而产生归属感。

(3)学习的幸福(康乐)

康,有康乐、幸福之意。“幸福教育”是现代教育所广泛提倡的,乐教乐学是快乐和幸福的体现。师生情感和谐,同学携手进步。积极引领教师乐教、学生乐学,让师生以乐观开朗的心境找寻良好的教育方法和学习方法,不断探索和追求知识,使教育回归其本质。

(4)成功的旅途(康庄)

康,形容康庄大道,比喻“条条大路通罗马”。学校应该高瞻远瞩,明确学校未来的发展方向。对于学生而言,要有开阔的眼界,学习一定要懂得结合社会实践,把知识转化成能力,既有创新精神,又有实践能力的全面发展。

(5)真挚的褒奖(康正)

康,有褒奖、赞美之意,《礼记》:“康周公,故以赐鲁也。”教师应该对学生多赞美、多表扬,使学生获得成功的喜悦,激发学生学习的兴趣,一句赞美就如学生生活中的阳光、和煦温暖。褒奖也是对学生的一种肯定,能够帮助他们树立自信心,使之形成清楚的感知、稳定的注意、良好的记忆、流畅的语言。

2、“雅”之内涵

(1)文化之雅(润雅)

学校历史悠久,人文环境底蕴厚重,经过岁月的沉淀和洗礼,学校的文化得以不断延续发扬。学校戮力完善校园文化建设,用校园文化熏陶、濡染学生,使学生在无形中接受历史文化的润泽,传承和发扬学校的历史文化,并养成文化自觉性和文化坚定性。

(2)智慧之雅(典雅)

惠施多方,其书五车。书中自有黄金屋,有智慧的人皆爱读书。庄子有云:吾生也有涯,而知也无涯。书中自有颜如玉,有智慧的人惟读书高。一个典雅的中学生富于学养,庄重不俗,对求知有浓厚的兴趣,有自己的学习能力,质疑能力,创新精神。

(3)行为之雅(文雅)

“儒雅璧山”是通过倡导市民行为举止的优雅,从而形成璧山“雅”文化的风尚。学校教育事业,教的是知识,育的是德行,从而规范学生的话、坐、立、行,培养学生品行的正雅,行为的优雅,实践学校及璧山“儒雅”文化的精神本质。

(4)环境之雅(幽雅)

青杠中学位于璧山县青杠街道,依缙云山麓,临白云湖畔,处璧南河之滨,校园环境芬芳,典雅净洁,校园内花团簇簇、绿树成荫、充满高尚典雅的文化气息,以环境润泽心灵,培养学生养成高贵文雅的品性。

(5)言语之雅(言雅)

雅言,即言语谈吐的文雅,一方面指教师通过养正自身行为规范,从而言传身教润泽、教导学生,也指学生通过言语谈吐的文雅,传承学校的历史文明和精神内涵,传递儒雅璧山的精神风貌。

(6)传承之雅(达雅)

对于历史文化、国学的传承和发扬就像文学作品的翻译工作一样,要秉承“信——达——雅”的标准和信条,才能达到更高的文化境界。学校倡导学生学习认知人文历史、人文地理、领悟和传承中华民族的历史文明。

(7)合和之雅(和雅)

合和,相匹配、相适应的意思。《后汉书》:“海内合和,万世蒙福,天下甚幸。”不争不足以立世,不和不足以大成。青杠中学秉承“竞合文化”的优良传统,强调学生的团队协作能力,师生之间和谐共进氛围,共同铸造青杠中学竞争、和谐的风尚。

“康·雅”文化构建学校特色教育

1、构建“康”文化特色教育

(1)体育锻炼(康健)

学校非常重视学生的身体素质锻炼,每周开展3节体育课,每天安排课外活动,并且成立了体育课外兴趣小组,如篮球、田径等,开展好课间操和眼保健操工作,办好运动会。经过不懈的努力,学校体育教育成绩显著,篮球比赛屡次获奖,花式跳绳更是舞出了青杠中学的魅力和姿态。

(2)心理教育(康乐)

学校在注重体育教育的同时,

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