智慧教学
科技助教学，智慧引课堂
为了进一步推进璧山区“智慧教育示范区”培育区建设，做好智慧教学相关研究工作，年1璧山区智慧教学生长课堂现场会在正则中学隆重举行。此次现场会特别邀请到了西南大学专家教授韩继宁、璧山区教委副主任徐安茂，同时参会的有区教师进修学校校长朱君涛、副校长刘志成及中学教研员、智慧教学示范校相关人员以及全区各中学一线物理、数学教师代表，共计余人参加了此次现场会。
一、正则中学两名教师展示智慧教学下的生长课堂
第一节由我校物理老师陈兴素授课，她通过士兵遇到障碍时如何精准射击敌人导入，引发学生强烈的好奇心，再通过教具的现场演示，直观清晰的展示了今天的学习内容。整堂课通过自主学习、小组讨论、实验探究等活动自主研讨出了本节课学习的重点内容。教师运用智慧平台和学生运用平板上传作业等功能实现了课堂的交流互动。
第二节由正则中学副校长薛霁授课，她为我们演绎了一堂精彩的展示课——《从分数到分式》。整个课堂高屋建瓴，设计精彩，薛老师扎实的数学素养及娴熟的技术将自己手中的手机、从分数到分式知识、学生手中的平板三者完美的无缝串联在一起，构建了一堂探究多元、评价多元、幸福多元的生机盎然的精彩课堂。她通过实际教学证实了课堂开始的那句话——“数学源于生活，又服务于我们的生活”！
二、两位教研员分别对两位授课教师进行专业点评
璧山区数学教研员李洪彬从备课、课堂、智慧教学等环节对薛老师的课堂进行点评，指出薛老师教学基本功扎实，教学目标明确，全程围绕大单元思想：以“为什么学、学什么、怎么学”为目标；通过训练入手，让学生总结规律，充分调动学生思维，学生参与欲望强烈，教学效果得到准确测量；有效通过智慧教学对学生因材施教。薛老师的展示课是一堂优秀的生长课堂2.0示范课。
璧山区物理教研员郑东从老师教学和学生学习两方面对陈老师的课堂进行点评，指出陈老师的教学目标很明确，引入部分由兴趣带动学习，充分激发学生学习兴趣。注重培养学生基本能力、观察能力、信息收集能力和处理信息的能力。教学内容体现学科教学的基础性，充分挖掘课程资源、不脱离和超越教材，发挥实验教学综合的育人功能。
三、专家及教师代表眼中的智慧教学
西南大学教育学部教育技术学院讲师韩继宁深入浅出的为老师们诠释了智慧教学的概念及意义及如何与当下的教学进行有效衔接，使全体老师对智慧教学有了更深入的理解。
璧山中学吴沅原老师、来凤中学简毅老师、正则中学副校长薛霁分享各自学校对智慧教学的深层次探索。
最后，璧山区教委副主任徐安茂对此次现场会进行点评，他指出今后的教学应更加重视教学的智慧化，教师应做到目标明确，指向高质量的课堂；应注重教学的精心设计，教材的科学把握，学生的学情进行详细了解和